Педагоги

Ананьева Анна Сергеевна
Педагог-психолог, преподаватель английского языка
работаю с детьми с 2015 года

Образование:
Окончила факультет практической психологии в Институте Мировых Цивилизаций (2007-2012). В ходе обучения занималась исследованием шизоидности и шизофрении в Психиатрической больнице №3 им. В.А.Гиляровского (2010), диагностировала психическое состояние пациентов, составляла психологические заключения.
Написала статьи:
«Шизоидность как фактор гениальности» — монография «Психологические особенности деятельности по предупреждению девиантного поведения» (Современная гуманитарная академия, Москва, 2012)
«Аутотренинг как путь к гармонии между телом и духом» — материалы научно-практической конференции «10 лет направлению «Психология» СГА: психологическую науку в практику!», Москва, 2009

Занималась исследованием лиц с зависимостью от психоактивных веществ в рамках научно-исследовательской практики в Наркологическом диспансере №2 (2011)

Занималась проведением психологических тренингов и консультаций, преподавала психологию, составляла программы дистанционного обучения, участвовала в научно-практических конференциях по психологии и психиатрии.

Прошла курс повышения квалификации по программе «Основы нейролингвистического программирования» при Институте Мировых Цивилизаций (2008)
Прошла курс повышения квалификации по английскому языку в Кенсингтонской Академии при David Game College в Лондоне (2014)
Обучалась один год на факультете «Лечебное дело» в Московском медицинском колледже №7 (ушла по состоянию здоровья: миопия высокой степени, отслойка сетчатки; участвовала в конференциях по неврологии и акушерству и гинекологии) 2012-2013
Прошла курс повышения квалификации по программе «Основы актерского мастерства» при театральной школе-студии Бенефис (2013), работаю актрисой театра и кино с 2014
Прошла серию курсов повышения квалификации по направлению illusion styles при школе современного танца Драконы (2015-2019), занимаюсь постановкой танцев в рамках работы в театре
Прохожу обучение эстрадному вокалу в школе вокала Марии Деевой Artvocal (с 2019), играла в военном мюзикле по фильму «Беспокойное хозяйство»
Прохожу курсы в международной школе английского языка Wall Street English с педагогами из США, Австралии и Британии (с 2020)

Рябова Любава Владимировна
Логопед-дефектолог
Опыт работы с детьми более 3х лет

Образование:

Окончила факультет дефектологии по специальности логопедия, Московский педагогический государственный университет (2015-2019).
Прошла профессиональную переподготовку в течение 488 часов в  НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии» (2019-2020)  на базе ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации» по программе:

  1. Основы нейропсихологии
  2. Афазия
  3. Патология речи у детей
  4. Дисграфия Дислексия/Алалия
  5. Дизартрия. Нарушение голоса
  6. Заикание (клиника, патогенез, терапия, коррекция)
  7. Семинар: « Нейропсихология в клинической практике»
  8. Мастер-класс: « Методы диагностики. Методики восстановительного обучения».
  9. Семинар: « Логопедический массаж»
  10. Прошла стажировку на клинической базе ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации» Департамента здравоохранения города Москвы 20 часов.

Принимала участие в семинаре-практикуме «Обучение чтению как средство запуска речи у детей с отсутствием вербальных средств общения. Система работы с неговорящими детьми» на базе центра развития речи «А и Б» (2020). Прошла программу семинара-практикума Е.В. Дудник «Логопедический массаж»  72 часа в АНО ДПО Логопед Плюс-Учебный центр «Логопед-Мастер» (2020). Окончила онлайн стажировку «Сенсорная и моторная алалия» у Тарасовой Олеси Александровны (март-апрель 2021г.).

Хабибуллина Наиля Ильдаровна
Педагог по английскому языку
Опыт работы с детьми более 3-х лет

Образование:
Окончила Казанский федеральный университет, магистратуру завершила в РГУ нефти и газа имени и.м. Губкина
Проходила дополнительный курс повышения квалификации на переводчика в нефтегазовой сфере.
Подтверждённый английский по международной системе IELTS (C1-балл 7.5)
Изучала систему преподавания для детей дошкольного возраста в английской школе SKYENG
Изучала методику преподавания по headway international method базирующейся на грамматике Oxford university. Успешно завершила стажировку в Бельгии.

Безрукова Любовь Юрьевна
Логопед

Образование:
В 2020 году закончила дефектологический факультет по направлению логопедия (Московский педагогический государственный университет). Продолжаю обучение в магистратуре.
С 2019 года занимаюсь частной практикой. Провожу занятия с детьми дошкольного возраста от 3 до 7 лет. Работаю с такими нарушениями как дислалия, дизартрия, общее недоразвитие речи и задержка речевого развития.
Прошла онлайн стажировки по диагностике (август, 2020 г.) и обучению грамоте (май, 2021 г.) у Тарасовой Олеси Александровны.


Коростелёва Елена Викторовна
Клинический психолог, нейропсихолог
Опыт работы с детьми более 7 лет

Образование:
2020 Московский институт психоанализа «Нейроразвивающее консультирование детей и подростков»
2020 Московский институт психоанализа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция»
2017 ФГБУ ДПО ЦГМА Клиническая психология
2015 ПЦ РАТА /ЕАТА «Транзактный анализ в психотерапии и консультировании»
2014 НОУ ГЭТИ Общая психология
2011 Институт социальной педагогики РАО «Системная семейная терапия»
Стаж работы 7 лет
В рамках центра провожу нейродиагностику и индивидуальную нейрокоррекцию детей дошкольного и младшего школьного возраста, консультирую родителей в модальности Транзактный анализ по проблемам детско-родительских отношений.
Первичная нейродиагностика позволяет определить уровень развития ребенка, увидеть его актуальные и потенциальные возможности с помощью адаптированных под соответствующий возраст диагностических проб (заданий и упражнений в ред. Глозман, Соболевой).
Нейродиагностика детей выявляет недостаточность формирования определенных структур мозга, что в будущем может привести к различным трудностям в школьном обучении (отвлекаемость на уроках, ошибки из-за невнимательности, трудности в освоении чтения и письма, утомляемость, медлительность и прочее) или проблемам в коммуникации, эмоциональным трудностям. И задача ее не только выявить эти нарушения, но и дать рекомендации по их предотвращению или преодолению.
По результату диагностики предлагается индивидуальная нейропсихологическая коррекция с использованием элементов дыхательной гимнастики, телесно-ориентированной терапии, двигательных (сенсомоторная коррекция) и когнитивных (игры и задания, направленные на развитие высших психических функций ребенка) упражнений.

Иванова Юлия Алексеевна
Логопед
Опыт работы с детьми с 2017 года

Образование:
В 2020 году окончила Московский педагогический государственный университет, отделение логопедии, диплом с отличием.
Работает с детьми разного возраста с 2017 года, частной практикой начала заниматься с 2018.

— диагностика речевого развития детей;
— работа по устранению нарушений устной и письменной речи: дислалия, простая и сложная; дизартрия и ее стертое проявление; ФФН, ОНР, лексико-грамматическое недоразвитие, дисграфия, дизорфография, дислексия и их профилактика;
— подготовка к школе;
— работа по развитию ВПФ, развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики;
— проведение индивидуальных, фронтальных и групповых занятий;
— работа с родителями (консультации).

Базыленко Евгения Владимировна
Педагог по рисованию, арт-терапевт
Опыт работы с детьми с 2002 года

Образование:
В 2002 г. закончила педагогический факультет Свято-Тихоновского Богословского института. В юности закончила художественную школу. Прошла профессиональную переподготовку, имею дипломы преподавателя ИЗО и арт-терапевта с сертификатом соответствия.
С 2008 г. активно принимала участие в различных творческих конкурсах со своими детьми, где регулярно становились победителями.
С 2012 г. веду творческие и арт-терапевтические занятия в воскресной школе.
Программа по ИЗО нацелена на развитие мелкой моторики, творческих способностей, усидчивости, внимания и сенсорной сферы (ощущения и восприятие), которая является важным ресурсом познания окружающего мира! И необходимые в дальнейшем обучении память, мышление и воображение строятся именно на образах восприятия окружающего мира. Мозг ребенка в этом возрасте 3-4 лет способен накапливать посредством деятельности органов чувств информацию об окружающем, формируя первоначальные представления о нем. Именно поэтому начальная ступень программы курса по ИЗО включает в себя 1). нетрадиционные техники рисования ( рисование ладошками, пальчиками, ватными палочками, бумагой, нитью/ набрызг/ рисование сухой кистью/ кляксография/ монотипия/ рисование воском/гравюра/ печать по трафарету/ печатание) и смешанные техники в декоративно-прикладного творчестве ( аппликация смятой бумагой, пластилинография, объёмные поделки, конструирование, использование природного материала) !
2).имеет место объяснение и применение на практике понятий: перспектива, построение композиции, соотношение композиционного и картинного центров, соотношение предметов, светотень и цветоведение.
В начале каждого занятия обязательно рассказывается детям сказка или история по теме урока, демонстрируются иллюстрации и образцы, занятие включает в себя физминутки с пальчиковыми играми.
Основные напрвления изодеятельности детей до 5-6 лет анималистика, пейзаж и натюрморт!
Для общего эстетического развития и обогащения творческого опыта есть занятия посвящённые творчеству Клоду Моне, Винсенту Ван Гогу, Эдварду Мунку, Паблу Пикассо и современному «русскому Сальвадору Дали» — Владимиру Кушу.

Барадакова Алеся Геннадьевна
Педагог-психолог, перинатальный и семейный психолог
Опыт работы с детьми более 3-х лет

1) Диплом о высшем образовании Московский государственный гуманитарный университет им. Шолохова, 2008 год, специализация «Психолог»
2) Диплом о профессиональной переподготовке АНО «НИИДПО», 2020 год, специализация «Педагог-психолог»
3) Удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО «НАДПО», 2020, «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога»
4) Удостоверение о повышении квалификации в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», 2021, «Психодрама и ролевой тренинг в клинической психологии и психологическом консультировании»
5) Удостоверение о повышении квалификации в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», 2021, «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция»
6) Сертификат Нейропрактик, 2021,
«Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста»
7) Сертификат АНО ДПО «Логопед плюс», 2021, «Обследование речи детей дошкольного возраста. Развернутая диагностика и экспресс-анализ»
8) Сертификат АНО ДПО «Логопед плюс», 2021, «Дислалия. От нарушений звукопроизношения к нормальной речи. Диагностика и коррекция»
9) Сертификат Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, 2021, «Психологическая помощь в ситуации послеродовой депрессии»
10) Сертификат Центр» Метафора, 2021, «Психологическое консультирование женщин при психогенном бесплодии с использованием арт-терапии и МАК»
11) Сертификат Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, 2021, «Диагностика и терапия психосоматических расстройств — мультимодальный подход»
12) Сертификат Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, 2021, «Психологическая помощь в ситуации послеродовой депрессии»
13) Сертификат Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, 2021,
«Психологическая помощь при ЭКО»
14) Удостоверение о повышении квалификации «Перинатальный психолог» Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, 2021